Pedagogía en MatemáticasGrado Académico: Licenciado en Educación
Título: Profesor De Educación Media en Matemática.
Campo ocupacional
La formación de este Profesor de Matemática lo habilita para ejercer docencia en matemáticas en establecimientos de enseñanza media, tanto del Sector Municipal como particular y, además, en la enseñanza técnico-profesional y modalidad de Adultos.
Perfil Profesional
El Profesor de Matemática de la universidad de Antofagasta es un profesional de la educación que tiene como misión principal la de desarrollar y afianzar las capacidades matemáticas que todo educando posee, contribuyendo a su vez a la formación de valores sociales trascendentes.
Capaz de integrar los conocimientos matemáticos no sólo al interior de su ciencia, sino también con los conocimientos educativos, con los de otras disciplinas complementarias y con las nuevas tecnologías.
Además, posee la capacidad para efectuar trabajo cooperativo de índole docente con sus pares. Tiene la capacidad de crear y/o adaptar propuestas pedagógicas para el aprendizaje de la matemática a nivel de enseñanza media, que incluyan situaciones problemáticas conectadas con la experiencia de los alumnos, y atienda y utilice resultados de investigaciones en matemática educativa.
malla curricular: http://www.uantof.cl/admision/Admision%20carreras/Ped.%20en%20Matematica/MATEMATICAS%20T.pdf
Información
Duración: 9 semestres
Vacantes: 30
NEM:40%
Leng. y comunicación: 20%
Matemáticas: 30%
Cs. Sociales: 10%
O Ciencias: 10%
Está acreditada
*servicio de bien estar estudiantil:
El propósito fundamental como Unidad de Servicio, es otorgar apoyo al estudiante durante su permanencia en nuestra Casa de Estudios Superiores, a través del desarrollo de programas de trabajo destinados a la
atención tanto económica como social, de la sistematización de las experiencias obtenidas, de la disponibilida
de diagnósticos, del fomento de investigaciones sobre temas relacionados con jóvenes y de gestionar la
asignacion de recursos tanto internos como externos.
Es la unidad que, a través de un equipo de profesionales, atiende los problemas socioeconómicos de los alumnos, orienta, informa y califica las situaciones en esta área y administra los programas que otorgan beneficios a aquellos alumnos que presentan necesidades socioeconómicas.
Los programas que administra el Servicio de Bienestar Estudiantil son:
- Crédito Universitario. (Postulación vía Internet ) ,- Becas de Matrícula.
- Becas de Alimentación.
- Residencias Universitarias.
- Otras Becas y Beneficios.
El Servicio de Bienestar Estudiantil proporciona orientación y atención para postular a otras becas como:
Beca Bicentenario
Beca Juan Gómez Millas
Beca Juan Gómez Millas para Extranjeros
Beca Excelencia Académica
Beca para Hijos de Profesionales de la Educación
Beca para Estudiantes Destacados que ingresan a Pedagogía
Beca Nuevo Milenio
Beca Valech
Beca Presidente de la República
Beca Indígena
Fondo Solidario de Crédito Universitario
Crédito Universitario con Garantía Estatal Ley 20.027
*arancel: Pedagogía en Matemáticas $ 1.744.000.-
Materias:
horas 5 de teóricas y 3 de practica.
Aplicar el razonamiento logico-matematico, metodologia y las tecnicas operativas apropiadas a la solucion de situaciones problematicas en su campo profesional.
Reconcer y aplicar los elementos de logica,relaciones, funciones y algebra en la resolucion de ejercicios y prolemas relacionados con el quehacer diario y la escuela profecional.
Comprender y valorar la importancia de la matemática en el desarrollo de sus capacidades e razonamiento lógico,análisis, abstraccion y generalizacion, para su formacion personal, social y profecional.
*comunicacion oral y escrita:
Comunicación Oral:
Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a través del oído
Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno tras otro,
ya que no una persona no dice dos palabras simultáneamente.
El emisor puede retractarse de lo que dice.
Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los hablantes.
Las palabras a medida que se dicen se van,
o sea la comunicación desaparece o es efímera y
dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo.
Se utilizan soportes verbales y no verbales, así como elementos paraverbales al momento de la acción comunicativa.
Movimientos, desplazamientos y distancias; gestos, tonos de voz, uso de apoyo visual
y elementos tecnológicos, entre otros.
Comunicación Escrita:
Se percibe a través de la visión, pues las palabras se leen y
por ende, se utiliza el sentido de la vista. Esto causa una mayor concentración del lector,
pues para entender la idea planteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la escritura
o el sentido que tiene ésta.
Hay un proceso denominado holístico, que quiere decir que la vista analiza cada una de las partes que
va leyendo, sea un texto horizontal o vertical, que implica una comprensión del receptor.
La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la comunicación oral, pues se tiende a
tener más cuidado de las palabras que se plasman. Asimismo, existe la posibilidad de borrar y
arreglar las faltas o ideas mal planteadas, según lo considere el emisor.
Son importantes los elementos de acentuación, pues le darán sentido a la lectura; pausas, interrogaciones,
tildes, comas, etc.
*Introducción a la Docencia
El taller busca acercar a los docentes a una estrategia metodológica que les permita apoyar
su docencia y facilitar así el proceso de implementación que propone la Reforma Curricular en desarrollo.
